امیرپویا باقری

معرفی
امیر پویا باقری دانش آموختهی روانشناسی و کارشناس ارشد علوم شناختی است. علایق پژوهشی وی مطالعه ذهن، شناخت، هوش مصنوعی و روانشناسی کودک و نوجوان است.
وی اکنون بر نقطه تلاقی این حوزهها و فضای مجازی به مطالعه و پژوهش میپردازد.
مقالات
از قلم نویسندگان داخلی و خارجی بخوانید
راهنمای والدگری در فضای مجازی (بخش سوم)
در سالهای اخیر، فضای مجازی به بخشی جداییناپذیر از زیست روزمرة کودکان و نوجوانان تبدیل شده است؛ فضایی که در آن یاد میگیرند، ارتباط برقرار میکنند و هویت خود را شکل میدهند. اما در کنار این فرصتها، مجموعهای از مخاطرات پیچیده و نوظهور نیز شکل گرفته که بسیاری از آنها برای والدین کمتر قابل مشاهده و
تاریخ انتشار چهار شنبه, ۰۸ مهر ۱۴۰۵
یورش پلتفرمها به مدارس (۲): بررسی توافق ۱۲ میلیارد دلاری متا با دادستانهای آمریکا
متا از یکی از بزرگترین تهدیدهای حقوقی تاریخ خود جان سالم به در برد؛ اما بهای این نجات، بیش از ۱۲ میلیارد دلار و مجموعهای از تغییرات اساسی در نحوهً استفاده نوجوانان از اینستاگرام و فیسبوک است. محدودیت یکساعته استفاده، خاموشی شبانه و اعلانها در ساعات مدرسه، حذف نمایش لایکها و محدودیت فیلترهای زیب
تاریخ انتشار یکشنبه, ۰۵ مهر ۱۴۰۵
راهنمای والدگری در فضای مجازی ( بخش دوم )
رشد سریع ابزارهای دیجیتال و شبکههای اجتماعی، والدین را با چالشهای جدیدی در تربیت فرزندان مواجه کرده است. مطالعات اخیر نشان میدهد یکی از مهمترین دغدغههای والدین، کنترل حضور گسترده و بیوقفهی کودکان و نوجوانان در دنیای مجازی است. این گزارش در پی پاسخ کاربردی به چند سؤال کلیدی است: چگونه میتوان
تاریخ انتشار چهار شنبه, ۰۱ مهر ۱۴۰۵
راهنمای والدگری در فضای مجازی ( بخش اول )
گسترش فضای مجازی، زندگی روزمره کودکان و نوجوانان را بیش از گذشته با دنیای دیجیتال پیوند داده و در کنار فرصتهای یادگیری و ارتباط، چالشهایی برای سلامت روان، هویت و عزتنفس آنان ایجاد کرده است. در این میان، والدین با پرسشها و نگرانیهایی درباره میزان استفاده سالم، وابستگی، آسیبهای روانی و هویت آنلا
تاریخ انتشار سه شنبه, ۲۴ شهریور ۱۴۰۵
یورش پلتفرمها به مدارس (1): بررسی اسناد منتشرشده از آخرین دادگاه مدارس آمریکا علیه پلتفرمهای اجتماعی
اگر شبکههای اجتماعی قرار بود فقط مختص خانه و اوقات فراغت نوجوانان باشند، شاید ماجرا اینقدر پیچیده نمیشد. اما اسناد داخلی تازه منتشرشده نشان میدهند که متا، اسنپچت، تیکتاک و یوتیوب چگونه برای جلب توجه دانشآموزان، حتی در ساعات مدرسه، برنامهریزی کردهاند؛ از ارسال اعلان و تشویق دانشآموزان به تو
تاریخ انتشار چهار شنبه, ۱۱ شهریور ۱۴۰۵
پیشرفت هوش مصنوعی در تولید مقالات و بحران داوری علمی
سالهاست که دانشگاهها و مجلات علمی با بحران کیفیت پژوهش دستوپنجه نرم میکنند، اما هوش مصنوعی حالا این بحران را وارد مرحلهای تازه کرده است. دیگر مسئله فقط مقالههای جعلی یا پر از خطا نیست؛ مسئله این است که مقالههای تولیدشده با هوش مصنوعی روزبهروز حرفهایتر، تر و تمیزتر و باورپذیرتر میشوند، تا
تاریخ انتشار یکشنبه, ۱۸ مرداد ۱۴۰۵
آیا نسل بعدی هوش مصنوعی در راه است؟سرمایهگذاری جف بزوس برای رمزگشایی الگوریتم مرکزی مغز
شاید امروز بزرگترین محدودیت هوش مصنوعی، کمبود داده یا قدرت پردازش نباشد؛ شاید خودِ معماری آن باشد. مدلهای زبانی هر روز بزرگتر، پرمصرفتر و گرانتر میشوند، در حالی که مغز انسان با کسری از این انرژی، همچنان در یادگیری و سازگاری بیرقیب است. اگر کارآمد شدن مدلهای AI از مسیر فهم عمیقتر مغز انسان ب
تاریخ انتشار شنبه, ۱۰ مرداد ۱۴۰۵
ترفندهای غیراخلاقی برای وابستگی روانی کاربران: غولهای فناوری چگونه ما را آنلاین نگه میدارند؟
آیا شما هم به جای وقت گذراندن با آدمهای نزدیک زندگیتان، زمانتان را در توییتر یا اینستاگرام میگذرانید و بعدش احساس عذاب وجدان میکنید؟ آیا مدام وسوسه میشوید اینستاگرام را چک کنید و نیم ساعت عکسها و ریلزهای نهچندان جذاب را بالا و پایین کنید فقط به این امید که شاید چیز جالبی پیدا شود؟ آیا فکر می
تاریخ انتشار شنبه, ۰۳ مرداد ۱۴۰۵







